LA INTEGRACION SOCIAL Y LA DIVERSIDAD COMO PROTAGONISTAS

Nace en el 2006 como Obra Social, el Concurso de Murales con Azulejo, con el objeto de promover, la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo el compañerismo
en los institutos, así como la integración social de personas con capacidades diferentes y la diversidad.

“MUSEO LAR”, hasta la fecha (2022) se crearon 148 obras con 9 colecciones.

 

1.- Así comienza el Concurso en los centro

2.- Los protagonistas, la Integración social y la Diversidad

3.- Es más lo que no se ve, que lo que se muestra

4.- Reciclaje, Orden y limpieza

5.- El Formato y el tema

6.- Valoración de los trabajos y premios

7.- Las memorias, proyecto 360o transversal

8.- Museo Lar

9.- Investigación en la Historia

10.- Innovación Germen del capital humano

11.- Proyecto digital

12.- Comprometidos con la sostenibilidad

13.- Economía circular

14.- Los promotores

15.- ¿por qué hacemos sobre el Mar?

16.- Propuesta de nuevas exposiciones

17.- Iniciativas derivadas del Concurso

18.- El equipo

19.- Presentación de la empresa

  1. COMIENZA EL PROYECTO EN LOS CENTROS
    A inicio de curso escolar, se hace una convocatoria a los colegios y asociaciones anunciando el concurso y el tema a desarrollar• El Tema de cada edición lo decide la organización. Esta esta última edición han sido los Naufragios. A partir de este momento contamos con la colaboración de un experto en el tema, quien nos ayuda a la selección de estos. Una vez seleccionados se sortean entre los participantes. (Esto se repite siempre en cada edición)• Los interesados en participar se inscriben, una vez tengan la aceptación de los alumnos/as en los IES y de los usuarios en el caso de las asociaciones, siempre de acuerdo con las bases establecidas.

    • Esta es una actividad no obligatoria del centro, aunque pasa a formar parte de la enseñanza no reglamentada.

  2.  LOS PROTAGONISTAS, LA INTEGRACION SOCIAL Y LA DIVERSIDAD
    Alumn@s de Institutos entre 14-16 años y asociaciones de personas con capacidades diferentes, mediante el reciclado de azulejo, dan una nueva vida a este material, evitando así enviarlos al vertedero y de este modo concienciar sobre la importancia de proteger el medioambiente. Este trabajo es una manera de fomentar el trabajo en equipo coordinado, como una materia más del centro educativo.Han participado hasta la fecha 18 Colegios, 5 Asociaciones y 12 ayuntamientos. Suelen participar un 20% más de chicas que chicos en cada edición. Asisten a una formación técnica de cómo tratar este material, romper, pegar, combinación de colores y muy importante las medidas de seguridad necesarias. La empresa organiza unas ponencias con profesionales con amplios conocimientos sobre el tema, quienes pasan a ser asesores y se ponen disposición de los centros para consultas durante el trabajo.

    2.1. Integración Social

    Fuente Asociación APEM.
    ¿por qué participamos en este concurso?
    “Al mismo tiempo que el concurso tiene unos objetivos, desde la entidad también nos hemos puesto objetivos para nuestro colectivo y entre ellos – Fomentar la participación social de nuestros usuarios – Utilizar el concurso como medio de integración social – Favorecer las habilidades sociales de los participantes -Promover el trabajo en equipo – Participar en la investigación del tema a tratar y adquirir los conocimientos necesarios

    – Desarrollar y mantener las capacidades de los usuarios a nivel manual, cognitivo, social -Dar a conocer las aptitudes físicas, mentales y personales para
    desarrollar este tipo de proyecto»

    – La conciencia sobre la diversidad sin exclusión fomenta la integración y desarrollo de las personas por muy diferentes que sean. Esto está dentro de la forma natural del concurso, es abierto a todo aquel que quiere participar.

  3. MÁS LO QUE NO SE VE, QUE LO QUE SE MUESTRA
    Proyecto interdisciplinar:Promueve; la integración social, Investigación, creatividad, trabajo en equipo, compañerismo, saber hacer, búsqueda de nuevas habilidades, desarrollo del talento y las relaciones entre generaciones, (padres, madres, abuelos/as) algo necesario hoy con las redes sociales. Los archivos históricos de estas personas y sus vivencias son uy importantes para este trabajo, son los que mejor conocen el Mar. Se aprende un nuevo lenguaje relacionado con el tema.

    Proceso del diseño; Los participantes realizan propuestas individuales o en grupo para el diseño de los distintos temas, y al final seleccionarán el más indicado por votación entre ellos mismos.

    Estos bocetos finalmente serán aprovechados para hacer un álbum con todas las ideas.

    El proyecto se realiza durante todo el periodo escolar en el propio centro.

    Este trabajo les hace ver a los participantes que:

    “El éxito reside en el equipo y no en lo individual”

    Es imprescindible no olvidar lo que se aprende desde el principio para poder llegar al final del proyecto.

    “Muy importante, escuchar para entender, no para contestar”.

  4. RECICLAJE, ORDEN Y LIMPIEZA
    Se emplean restos de azulejo, evitando así llevarlos al vertedero, procedentes de exposiciones obsoletas. Clasificar y ordenar la cantidad de piezas pequeñas que se hacen al romper los azulejos para su colocación es imprescindible.Mantener el lugar de trabajo limpio, algo tan sencillo como aprender a barrer es necesario.

    No se utilizan herramientas eléctricas, todo el trabajo es manual.

     

  5. EL FORMATO Y EL TEMA
    El formato diseñado exclusivamente para cada edición guarda relación con el tema, son piezas pensadas para poder llevar  de un sitio a otro, resistentes
    a la intemperie, seguras, con un peso aproximado de 1.000 kg. en hormigón y no voluminosas. El tema, tratamos de que esté relacionado con el Mar y en la Costa da Morte.Los participantes tienen que hacer un profundo trabajo de investigación, en ocasiones desplazándose al propio terreno, especialmente trabajan aspectos sobre la HISTORIA. Se les facilitan las herramientas y materiales necesarios para realizar el trabajo, empleando materiales de alta calidad para el pegado, rejuntado De los azulejos y los efectos 3D. Sobre el propio Mural hacen un replanteo a escala real de los diseños definitivos La cara A, representan el tema asignado y la
    cara B, lo que ellos relacionen con ese tema
  6. VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS Y LOS PREMIOSUn jurado amplio y con currículo en Arte, Cultura, Historia, Pintura, Diseño etc. Valoran los trabajos, así los participantes ven que sus obras son valoradas por personas con criterio y de renombre, lo cual motiva el interés para seguir participando cada año.

    La calidad del Jurado otorga un valor añadido ya que la motivación principal para participar no es el premio económico en sí, destinado a fin de curso, sino el reconocimiento de mucho trabajo a un proyecto que perdura en el tiempo y esto los enorgullece. Cada alumno/a, colegios y asociaciones reciben un diploma de participación.

  7. LAS MEMORIAS – PROYECTO 360o TRANSVERSALLos participantes aprenden a realizar un proyecto integral, (360o) pasando por todas las fases, teniendo que aportar documentación de, proceso del diseño original, técnica, planos, materiales, descripción, fotografías, hasta el resultado final, convertido en realidad, en este caso una obra Arquitectónica y Cultural, que transmitirá todo el conocimiento, por ellos adquirido durante el proceso. En algunos casos al realizar la memoria hacen un trabajo de en maquetación y Marketing donde se aplica mucha creatividad y diseño, (no obligatorio para el concurso), siendo la memoria en sí, una obra de arte.

    Al ser un trabajo transversal, participan distintas áreas del centro, matemáticas, idiomas, Informática, plástica, en algunos casos emplean actividades extraescolares para realizar el proyecto, y el trabajo de campo para documentarse.
    Estas son presentadas en 3 idiomas, gallego, castellano, inglés, calcular las piezas empleadas, el tiempo invertido etc.

    La influencia del tema es llevada por todo el colegio realizando actividades, relacionadas con alumn@s de otras edades, durante todo el periodo escolar, tales como, disfraces, excursiones, obras de teatro, pequeños murales con los más pequeños

    El día de la entrega de premios, el colegio nombra a dos alumn@s para hacer una presentación oral de su proyecto. La mayoría de la información que aquí se presenta es aportada por profesores y formadores de los centros, los cuales este trabajo sin su interés, preocupación, apoyo, no sería posible llevarlo adelante

    “Aprender, es como remar contra corriente, en cuanto se deja, retrocedes”

  8. MUSEO LAR
    “Llevamos el Museo a la gente y no al revés»

    Visitable 365 al año las 24 h., la actividad no cesa.

    Hasta junio 2022 se han creado;

    148 obras, expuestas en espacios públicos:
    + 500.000 piezas colocadas
    2.500 participantes
    + 30.000 horas de trabajo
    + 265 m2 de recreaciones
    + 60.000 Kg. de Hormigón en soportes

     

    Este encuentro entre Arte, Cultura e Historia propone una forma alternativa al Museo tradicional, es un medio de comunicación de masas, integrando la creatividad con el mundo real, su característica principal es no permanecer estático en un edificio, ni espacio geográfico determinado, sino itinerante, teniendo la Ciudad en
    general como cuerpo urbano, dando así una mayor difusión a los temas representados y ampliando su visibilidad.

    • Para ver este museo no es necesario pagar ninguna entrada, ni hacer colas, pudiendo fotografiar libremente con las obras, llevamos el Museo a la gente.
    humanizamos espacios con su presencia

    • Han estado o están expuestos en Sanxenxo mirador porto deportivo, Faro de Finisterre, Cascada de Ezaro, Camariñas paseo marítimo, Museo Melga Ponteceso,
    Corcubión, Cee y Porto de A Coruña y otros.

    Colaboramos con la sociedad para que se conozca nuestro patrimonio:

    Los Museos son un importante medio para el intercambio cultural, el enriquecimiento de las culturas, así como para el desarrollo de la comprensión mutua, de la colaboración y de la paz entre los pueblos, tienen el poder de transformar el mundo, como lugares incomparables de descubrimiento, nos enseñan nuestro pasado y abren nuestras mentes a nuevas ideas, dos pasos esenciales para construir un futuro mejor.

    “La mente, al igual que un paracaídas, solo funciona si se abre”.
    Son exposiciones de impacto positivo. arte sin marco.

    Cada obra cuenta su propia historia, tanto en la construcción de la misma como el contenido y significado de esta. igualmente, cada persona que ha participado ya que son muchas las manos que ayudaron a crearla.

    Divulgamos el patrimonio literario, apoyando nuestros poetas y escritores poniendo en los murales algo de sus creaciones que nos han legado.

    Apadrinamiento
    La colección de los Naufraxios ha sido apadrinada por personas relacionadas con el concurso desde sus inicios.

  9. INVESTIGACION EN LA HISTORIA
    Se trabajan causas históricas, tanto reales como fantásticas para explicar adecuadamente el tema, sobre nuestra comarca
    y de España. Imprescindible recurrir al capital humano que recoge parte de la historia viva, sus protagonistas. Estas personas
    son conocedoras en primera persona de hechos históricos que en muchas ocasiones no están recogidos en ningún libro y
    menos en internet.
    Tras una profunda investigación sobre el tema viajando por la historia, consultando libros y páginas web adquieren unos
    conocimientos que de otra forma no obtendrían

    Implicamos a los participantes en la protección, participación y vigilancia de las obras creadas.

  10. INNOVACIÓN, GERMEN DEL CAPITAL HUMANOEs un proyecto pionero, en torno a las obras realizadas en cada edición. Se crea un arte innovador para divulgar el patrimonio de Costa da Morte a través de un Museo Urbano Itinerante, que cada 2 años aumenta las colecciones con nuevos temas.

    Despierta la curiosidad y el interés en los participantes, dando pistas y orientaciones a su futuro laboral, son jóvenes en edad de enseñarle algo diferente, aprenden a relacionar las materias curriculares con la vida real en el periodo escolar y en este proyecto son varias las áreas que se tocan.

  11. PROYECTO DIGITAL

    A iniciativa de los participantes, también se trabaja la tecnología digital, creando vídeos sobre el proyecto, códigos QR, realizando contenidos propios. Entrando en una nueva visión, sobre la transformación digital con la inteligencia artificial.

  12. COMPROMETIDOS CON LA SOSTENIBILIDAD
    La preocupación por la sostenibilidad influye y conciencia.
    Sostenibilidad económica.
    Busca un equilibrio en lo económico, tanto en la construcción de las obras como en el mantenimiento de estas, a corto y largo plazo. Contribuye a mejorar el bienestar y progreso de las generaciones presentes y futuras.

    Sostenibilidad social.
    Es un museo abierto a todos, es público, itinerante, no hay colas para visitar, aspira a convertirse en un valor compartido por los ciudadanos. Nuestro compromiso con la educación se evidencia en quienes son los creadores de las obras.

    Sostenibilidad ambiental.
    Compromiso con el medio ambiente, para realizar este trabajo no se consume ningún tipo de energía, es un trabajo 100% manual. una vez expuestas, las obras tampoco consumen energía, se benefician de la luz natural y la iluminación pública, no crea ningún tipo de contaminación, no necesita ningún cuidado ambiental.
    El azulejo es un material que perdura en el tiempo, sin mantenimiento. Gaudí lo utilizo en sus creaciones.

    No se utilizan plásticos de ningún tipo, incluso para los embalajes de los restos de azulejos se utilizan cajas de cartón
    recicladas.
    Se promueve el cuidado del planeta.

  13. ECONOMIA CIRCULAR

    Ponemos en valor nuestra Cultura a través de su Historia, especialmente el MAR, siendo la mayoría de las obras representadas sobre el mismo, Faros,
    Naufragios, Fondos Marinos, deportes Acuáticos, Mariscos, Juegos Populares.

    Educación; es la clave para progresar y contribuir de forma sostenible a la mejora de la sociedad, realizando una labor enriquecedora e inspiradora para los participantes.

  14. LOS PROMOTORES
    Ponemos en valor nuestra Cultura a través de su Historia, especialmente el MAR, siendo la mayoría de las obras representadas sobre el mismo, Faros,
    Naufragios, Fondos Marinos, deportes Acuáticos, Mariscos, Juegos Populares.

    Educación; es la clave para progresar y contribuir de forma sostenible a la mejora de la sociedad, realizando una labor enriquecedora e inspiradora para los participantes.

  15. ¿POR QUÉ LOS TEMAS SON SOBRE EL MAR?
    El Mar es cinco veces más grande que la tierra.
    Sus recursos naturales están sin descubrir, alimentos, ciencia, energías y otros.

    ¿Cómo mueven de un continente a otro las mercancías?
    Sin Mar no tendríamos agua Galicia es Costa, es Mar.

    Son nuestras raíces, mar es Costa da Morte, es vida.

     

  16. PROPUESTA NUEVAS EXPOSICIONES
    A la pregunta que se hace a los alumn@s ¿dónde exponer las obras? y su utilidad, hay varios emplazamientos muy solicitados en todas las ediciones,
    entre ellos. A Coruña. El Gaias, Plaza del Obradoiro, a Quintana y otros. Sería una gran satisfacción para todos poder conseguir estos objetivos y una gran promoción para los peregrinos llegar O fin do camino Finisterre-Muxía.

    Son piezas de fácil transporte y no es necesario ningún acondicionamiento del espacio en el lugar que se expongan, son seguras y no voluminosas

  17. INICIATIVAS DERIVADAS DEL CONSUMO
    Ex participantes del Concurso y con nuestro patrocinio, han creado obras en la calle en base a los conocimientos adquiridos en él, siendo
    este una fuente de inspiración para la creación. Paseo marítimo de Laxe, Meninas de Canido en Ferrol, IES A Picota Mazaricos.
  18. EL EQUIPO
    Un gran equipo de personas esta detrás de este trabajo
    -Colegios y asociaciones participantes
    -Asesores del proyecto
    -Diseñadores de Formatos DE MURAL
    – Miembros del Jurado
    -Personal de Suministros Lar
    -Medios de Comunicación
    Y una cantidad de personas que sin que ellos los sepan, con
    sus comentarios ayudan a mejorar las ediciones, año tras año

    Organismos oficiales por su interés y buena acogida en exponer las obras en espacios públicos.
    A todos ellos muchísimas gracias

  19. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA

Somos una empresa familiar nacida en Corcubión en 1952 y desde siempre muy vinculada a nuestro entorno y nuestra sociedad.

Aportar nuestro granito de arena en la divulgación de nuestra comarca empleando como elemento conductor el azulejo, promoviendo el conocimiento entre los estudiantes y personas con capacidades diferentes, siempre acerca de nuestros recursos naturales como bien de atractivo y colaborar en una economía circular supone un reto y una satisfacción.

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